Hélène Buisson-Fenet, directrice de recherche au CNRS en sociologie et membre du laboratoire Triangle, et Régis Guyon, directeur adjoint de l’Institut français de l’éducation (IFÉ), publient l'ouvrage collectif "Bien-être à l'école : enjeu individuel ou collectif ?" aux éditions ENS.
Cet ouvrage collectif interroge la place du bien-être à l’école, tant pour les élèves que pour les professionnels de l’éducation. Il analyse les liens entre climat scolaire, apprentissages et inégalités socio-scolaires, ainsi que les facteurs susceptibles de favoriser ou de dégrader le bien-être au sein des établissements.
Il invite également à se pencher sur la place du bien-être dans les politiques éducatives et les risques d’une injonction à l’épanouissement personnel. L'ouvrage explore les leviers d’action dont disposent les établissements et leurs directions pour améliorer le climat scolaire.
Enfin, il examine le rôle de la santé et de son accompagnement dans le sentiment de bien-vivre à l’école.
