Le partenariat, officialisé le 15 septembre, s'inscrit dans la continuité de l'appel à projets « Métiers pour le futur » de la Fondation Michelin. L'objectif est de déconstruire les stéréotypes qui freinent les jeunes filles dans leurs aspirations scientifiques. Comme le souligne Jeanne-Marie Mas, directrice adjointe de La Rotonde, « en France, les filles ne représentent que 28 % des effectifs dans les formations d’ingénierie. Pourtant, elles ne manquent ni de curiosité ni de capacités pour les sciences. Mais les représentations se construisent très tôt. Elles limitent ce que les filles imaginent possible ».
Le projet Explora-trices ambitionne de créer des espaces où les filles de tous âges pourront expérimenter librement les sciences, renforçant ainsi leur confiance en elles. Jacques Fayolle, directeur de Mines Saint-Étienne, a affirmé que cet engagement « illustre une conviction commune : la science est un levier de transformation de la société, et cela fait partie intégrante de nos missions d’apporter des connaissances et de les transmettre au grand public ».
Sur une durée de trois ans, de 2026 à 2029, La Rotonde prévoit de déployer 30 actions. Ces initiatives incluront des rencontres, des travaux pratiques et un parcours scolaire spécifique, visant à sensibiliser plus de 1500 personnes. Le projet Explora-trices comprendra des ateliers mère-fille, des interventions de femmes scientifiques dans les collèges et lycées, ainsi qu'un parcours scolaire intitulé « SchooLab Sciences en Tous Genres ».
Ce parcours scolaire suivra chaque année quatre classes issues des départements de la Loire et des Bouches-du-Rhône. Une formation à la médiation inclusive sera également proposée aux femmes engagées dans les sciences. Forrest Patterson, directeur Engagement Citoyen de la Fondation Michelin, a salué la pertinence de ces actions, déclarant : « avec l’appui de Mines Saint-Étienne, vous avez un dispositif qui est vraiment unique : de la découverte des sciences à l’accompagnement et la formation ».
